教师教学行为不断改进

2020-02-08 23:23

《报告》显示,我省义务教育阶段学生人生态度积极,行为习惯良好,教师教学行为不断改进。但同时,学生学业表现一般,学习兴趣与自信心有待提高,学科能力培养有待进一步加强,视力不良、睡眠不足等问题应引起重视。

广东省教育厅日前发布《广东省义务教育质量监测报告》,这是我省首份义务教育质量监测报告,对我省义务教育阶段学生德智体美劳和学校教育教学等状况进行了客观呈现。

2015-2017年,广东省人民政府教育督导室组织实施了全省第一周期义务教育质量监测。本次监测以四年级、八年级学生为对象,对德育、语文、数学、科学、体育与健康、艺术六个学科实施监测,并对各学科的课程开设、条件保障、教师配备、学科教学以及学校管理等相关因素进行测查。